教育部最新发布《关于加强网络学习空间建设与应用的指导意见》

建设人人皆学、处处能学、时时可学的学习型社会，“互联网+教育”时代来了，你准备好了吗？

师徒制在我国由来已久，即老师带领学生进行学习、工作、生活，使学生更好、更快的融入工作当中的一种形势。

师徒制本是一个传统的传承方式，也是一种非常有效的方式，几百年来为各行各业所广泛运用。

师徒制不是对新型培训方式的否定，而是一种更加积极完善培育新人的手段。在企业人力管理中，无论是大企业，还是中小企业，都存在这种“师傅带徒弟”的培养模式。

随着互联网和知识付费的兴起，师傅带徒弟的模式受到了空前的挑战，也同时遭遇极好的机遇。

互联网+教育，让师傅们收徒不再受区域限制，知识付费也让师傅可以不再单纯卖力赚钱。

真才实学可以通过收徒赚钱，更能让师傅腾出更多精力把专长发挥到极致。

风雷铁艺推出的师徒制度，构建了新师徒关系。

再也不用担心“教会徒弟，饿死师傅”的现象发生。

根据铁艺4.0的区块链理念，去中心化管理，跨平台监督，从师傅到徒弟，每个人都像大脑的一个神经元细胞。你该怎么学习，怎么做事，都学会了哪些技能，能为行业做什么，已经做了什么贡献，都会记录在案。

分布式账本跟原始的结绳记事一样记录着每个人对公众做出的贡献。不再需要中心化的检索平台，也不需要打广告。每一个原创的作品信息都会被检索的到，也不需要视觉中国那样专门的维权平台帮你维权。

有增长价值的作品，每一次增值交易都保证原创者和参与者继续获利。从而也保证了每个原创者能有机会把自己的专长发挥到极致的可能。

师傅可以针对不同的徒弟自身的爱好、素质、基础等特点采用不同的传授方式，这样因人而教可以更有效地传承技艺。